教育部在104年甫修正「專科以上學校總量發展規模與資源條件標準」，把日間部學制的生師比從25降至23，但距離OECD國家的17仍有段距離，外界希望盡快調降生師比，並改變兼任教師聘任比率過高等問等問題，以提高教育品質及青年學者就業機會。但折衷後，教育部在預告草案不調降生師比，而是核實列計各校在學學生數，包括境外生、碩3、博6前的學生人數，以引導學校增聘專任師資，保障教學品質及學生學習權益。高教司今天參與全國公私立大學校院教務、校務經營主管聯席會議，會中邀請高教司相關處室科長報告相關業務。記者林良齊／攝影 分享 facebook 高教司今天參與全國公私立大學校院教務、校務經營主管聯席會議，會中邀請高教司相關處室科長報告相關業務。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 高教司科長郭佳音表示，日前大學校長會議時有校長要求要把境外生也納入註冊率考量，而教部也提出希望境外生納入生師比值計算；有教育團體也希望改變專任教師與兼任教師比例接近1比1之現況，增加大專專任教師聘僱人數，並調降生師比標準，要求增聘專任教師，提供青年學者就業機會。教育團體要求，以2016年OECD各國高等教育生師比平均17為目標，將現行23分階段逐年調降至116學年度日間學制生師比值為17，降低兼任教師折算為專任教師之上限，從三分之一降為五分之一。但學校反映，若把生師比值由23降為17，學校多表示衝擊過大，也要求教育部應同步同意學校調漲學雜費或提供經費補助；而降低兼任教師折算為專任教師之上限，可能成為學校解聘兼任教師的理由。因此教部預告的草案則「不調降生師比」，但透過修正總量標準檢討生師比値計算方式，把全學年均於校外或附屬機構實習之學生、境外生、碩3、博6前學生，將納入計算生師比値，並把碩專班學生加權數修正為2。核實列計各校在學學生數，以引導學校增聘專任師資，保障教學品質及學生學習權益。目前該草案仍在預告中，預估今年9月公告實施。
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